Subjonctifs d'enseignement dans les clauses adverbiales

SUBJONCTIFS de Plan de leçon

• La première étape de la leçon devrait décrire le subjonctif qui, selon le «Manuel de Saint-Martin," exprime désirs contraires à Faits- qu'il est le "si" l'attitude d'un écrivain: «Si je l'avais fait la bonne chose, je le ferais pas regretter le passé ". Les élèves doivent comprendre que le subjonctif est l'un des trois humeurs en anglais, les autres étant indicative (utilisé pour les faits) et impératif (utilisé pour les commandes). Depuis le subjonctif exprime des demandes ou des désirs, il provoque le plus de problèmes avec tendue.

Plan de leçon Ajoute Adverbial

• 
  
  
  
  

  Dans la deuxième étape, les élèves doivent se rappeler que la forme de base du verbe - tels que "être" ou "dur" - est toujours utilisé en mode subjonctif, comme dans "Il est essentiel que vous soyez" - ne sont - - "prêts pour cette" et "Nous demandons qu'elle Drive" - ​​pas de lecteurs - "plus lentement." Aussi, le seul "être" utilisé au passé est "étaient," non "était": "Si je vous étiez ..." Une fois que ces deux idées sont maîtrisées, il est facile de créer des clauses adverbiales subjonctif, qui ajoutent à la spécificité souhait ou désir.

Plan de leçon Sentence exemples

• Dans la troisième étape, les enseignants devraient donner de nombreux exemples. Un "pourquoi" clause adverbiale subjonctif serait «Si le projet de loi pourrait conduire les Mercedes, Jane peut le remarquer." Action principale de la phrase est à remarquer Jane Bill- les adresses clause adverbiale subjonctif pourquoi il pourrait le faire. Un "quand" exemple "Si vous laissez le projet de loi conduire la Mercedes, va de maman jeter un ajustement." Un «où» par exemple est «Si le projet de loi devrait conduire la Mercedes au club de pays, il ferait mieux de retourner sans rayures« un exemple conditionnelle est «Si le projet de loi devait conduire les Mercedes rapide, il obtiendrait un billet."

Autres exemples de conclure

• Exemples subjonctif et circonstanciels dans passé comprennent "Si je devais reposer, ils avaient tous cesser de travailler», «Si je devais me lever maintenant, je serais très somnolent» et «Si elles devaient répéter l'exercice, le l'entraîneur serait satisfait. " Rappelez aux élèves que le but de chaque clause est de combiner une promesse, souhait ou un événement conditionnel avec les spécificités de pourquoi, quand, où et comment elle peut être remplie.