Des outils d'évaluation de la Présentation

Auto-réflexion

• L'auto-réflexion est importante dans toute évaluation, mais il est particulièrement difficile pour les présentations. Souvent, les présentateurs sont trop nerveux pour se concentrer de manière adéquate à la fois sur le matériel qu'ils présentent et la qualité de leur présentation est, selon Garr Reynolds, auteur de «Présentation Zen." Pour l'auto-réflexion fonctionne bien, les présentateurs doivent enregistrement audio ou vidéo de leur présentation, et d'écouter ou de visionner la cassette. Reynolds suggère de faire une liste de quatre ou cinq choses spécifiques que vous remarquez dans votre exposé que vous pouvez vous concentrer sur votre prochaine séance d'essais. En limitant le nombre de questions "réparables" dans une présentation, vous pouvez régler tous les problèmes potentiels avec votre style de présentation. Par exemple, vous remarquerez peut-être que vous balancer d'avant en arrière lors de certaines parties de votre présentation.

Audience Réaction

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  Comme une accumulation à l'évaluation de l'auditoire, la plupart des experts recommandent de parole en public à pratiquer votre présentation plusieurs fois. Michael, Suzanne et Randall Osborn, auteurs de "parler en public," un manuel complet de parole en public, suggèrent même la pratique d'une présentation devant un public maquette, si possible. L'objectif pour les premières réactions de l'auditoire est simplement d'avoir le public vous dire ce qu'ils ont remarqué au sujet de votre présentation. Il est important d'encourager le public qui réagissent à une présentation de noter à la fois bonnes et mauvaises caractéristiques de la présentation. Par exemple, le public peut-être remarqué que vous avez une voix qui parle très clair, mais que parfois vous bégayer sur les termes techniques.

Évaluation de l'auditoire

• Si possible, les présentateurs devraient faire une transition de noter plusieurs réponses de l'assistance informels à une présentation, de faire une évaluation beaucoup plus formalisée d'audience de la présentation. Contrairement à une session de réponse, dans laquelle les membres du public sont tout simplement de noter les bonnes et mauvaises qualités d'une présentation, les Osborns suggèrent que dans une session d'évaluation de l'audience, les membres du public devraient faire des suggestions proactives sur l'amélioration de la présentation. Par exemple, après avoir remarqué que vous bégayer sur les termes techniques, un membre du public pourrait suggérer l'écriture de chaque mot phonétiquement sur une carte de note que vous pouvez consulter au cours de la présentation.

Présentation rubriques

• Le plus formalisée des outils d'évaluation de présentation est une rubrique. Donald Thomas et Victor Blocher, auteurs de "Speak Out! Un manuel pour parler en public," définir une rubrique dans son échelle de notation des catégories pré-déterminées sur lequel vous aurez soit de qualité vous-même ou être classés soit par vos pairs ou un instructeur. Les rubriques peuvent être utilisés à titre privé par le présentateur elle-même. Ou alors, ils peuvent être distribués au public pour une session d'évaluation de l'auditoire. Les rubriques sont un moyen de développer une mesure quantitative d'un processus relativement qualitative. Par exemple, sur le classement de votre propre présentation en utilisant une rubrique, vous pouvez déterminer que vous avez marqué 3 points sur une possibilité de 5 points sur la clarté et de l'énonciation.