Projets scientifiques sur la façon dont les films affectent le rythme cardiaque

Bataille ou fuite

• Au cours de la lutte ou de vol, le corps réagit au stress, une menace potentielle ou un préjudice. Lorsque la réponse est initiée, les cellules nerveuses feu et les produits chimiques sont libérés dans la circulation sanguine, y compris adrénaline et la noradrénaline, qui soulèvent la pression artérielle et de faire battre le cœur plus vite. Les hausses de taux de la respiration et les changements de la circulation sanguine. La pupille de l'oeil peut également se dilater.

Effets de Films

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  Une étude publiée dans la psychologie des médias de suivre les effets de films. Environ 18% des téléspectateurs ont une augmentation du rythme cardiaque du visionnement des films d'horreur ou des programmes de télévision. Autres symptômes produits impliquent pleurs ou cris, des tremblements, des nausées et des douleurs à l'estomac, les sentiments de la paralysie, des sentiments de perte de contrôle, la transpiration, de l'essoufflement et d'autres questions.

Film montrant

• Voir un film ou des extraits d'un film, comme une horreur ou de suspense pour suivre la réponse physique de l'auditoire. Montrer les mêmes extraits à chaque personne et surveiller leur rythme cardiaque, la pression artérielle, et d'autres réactions à travers le film. Compiler les données pour l'ensemble des téléspectateurs et de comparer les réactions des différents téléspectateurs. Déterminer si les fréquences cardiaques du sujet augmenté ou diminué en rythme.

En comparant Réactions

• Vous pouvez également décider de comparer les réactions du public à deux ou plusieurs films, comme un film d'horreur et une comédie de voir comment les taux de cœur des gens changent d'un film à l'autre. Vérifiez la fréquence cardiaque des participants de voir comment ils sont affectés par des extraits de films différents.

Le temps de récupération

• Déterminer combien de temps il faut pour les participants de se remettre de la fréquence cardiaque et la pression artérielle élevée en surveillant le temps entre la hauteur de la pointe et le retour à un rythme cardiaque normal. Les élèves peuvent comparer les temps de récupération des différents participants et de déterminer la moyenne de tous les participants.