Qu'est-ce qu'il faut pour travailler avec les enfants en difficulté

Patience

• A chaque âge, à chaque type de problème, les gens qui travaillent avec des enfants en difficulté ont besoin de patience. Il peut être parce que l'enfant ne sera pas ouvrir ou parce qu'ils se déchaîner extérieur, exprimant puissamment. Malgré un éducateur ou les efforts de conseiller, les enfants peuvent continuer à faire de mauvais choix ou présentant de mauvais comportements. Travailler avec des enfants à quelque titre que faut de la patience, mais surtout avec des enfants en difficulté.

Distance Professionnel

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  Les gens qui entrent professions d'aide ont généralement de la compassion pour les enfants avec lesquels ils travaillent. Cependant, il ya une distance professionnelle requise pour demeurer efficace. Les enfants et les adolescents en difficulté testent habituellement les gens qui sont là pour les aider. Souvent, cela fait partie du processus de l'établissement de la confiance et d'explorer les frontières. Les enfants peuvent pousser les boutons de personnes et d'essayer de les envoyer en cours d'exécution. Un éducateur forte ou un thérapeute sait et ne laissez pas les affecte. Elle doit voir les comportements des enfants pour ce qu'ils sont et de garder suffisamment de distance pour rester objectif et donc efficace pour aider.

Compétences en communication

• Aider les enfants en difficulté implique la communication verbale et non-verbale. Les enfants ont besoin de se sentir en sécurité dans le but d'ouvrir et de traiter les questions sous-jacentes. Cela signifie la création d'un ton dans l'environnement, le comportement et la discussion qui les met à l'aise. Il peut aussi être difficile pour les enfants à définir leurs pensées ou de comprendre et de discuter des situations complexes. Les gens qui travaillent avec eux contribuent à faciliter l'expression et de discussion dans des moyens de guérison productives. Avec de jeunes enfants, ce qui peut inclure l'utilisation de jouets, dessin, peinture, jeux et activités que les autres modes de communication.

Créativité

• Pas de deux enfants sont les mêmes. Ils peuvent avoir des similitudes frappantes, mais les professionnels ont à travailler avec leurs bizarreries, des vues, des talents, des limitations et d'autres aspects uniques. Cela signifie professionnels de personnaliser les approches et la thérapie à chaque enfant. Ils doivent aussi être rapide sur leurs pieds que les enfants sont imprévisibles dans ce qu'ils disent et quand ils le disent. Bons éducateurs et thérapeutes prennent parfois un peu de recul et de recadrer leurs approches pour trouver des approches nouvelles et plus efficaces.