4 Différents types de styles d'éducation des enfants

Autoritaire

• Autoritaire l'éducation des enfants se réfère aux parents de fixer des règles que les enfants sont censés suivre. Les parents ne sont généralement pas expliquer le raisonnement derrière leurs attentes, et la punition peuvent être utilisés pour rediriger les actions rebelles. L'accent est mis principalement sur le comportement, qui peut créer des enfants qui ne apprennent pas à penser par eux-mêmes mais se conforme aux valeurs de leurs parents.

Autoritaire / Démocratique

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  L'autorité parentale / démocratique établit les attentes et les règles que les enfants sont censés suivre responsables. Il ya plus de conversation, cependant, que autoritaire éducation des enfants dans le dialogue façons de familles sur les choix et les conséquences. Si les adolescents ne parviennent pas à répondre aux attentes de leurs parents, ils sont plus susceptibles de recevoir des conseils et de redirection que la condamnation et du légalisme. Lorsque les enfants se portent bien, ils peuvent être affirmé pour leur bon comportement. Adultes voient leur rôle est d'aider les enfants à apprendre la sagesse derrière règles et de les partager de manière aimante.

  Discipline sera différent entre les parents, les psychologues et les chercheurs suggèrent des conclusions différentes concernant les effets de la fessée. Un groupe de travail nommé par une division de l'American Psychological Association a conclu que la punition physique est préjudiciable aux enfants à la fois à court et à long terme. Un de ses membres, le psychologue Robert E. Larzelere, a fait valoir que la recherche est erronée et que la fessée peut être utilisé efficacement comme un dernier recours. Les parents devront déterminer l'approche qui fonctionne le mieux pour leurs enfants.

Permissif

• Permissive l'éducation des enfants est marquée par l'habitude de se livrer à leur enfant des parents. Les adultes peuvent croire que leurs enfants ne peuvent pas gérer la discipline en raison d'un faible sentiment d'estime de soi ou à l'échéance, et finissent par devenir clémente sur les valeurs. Les enfants peuvent apprendre à manipuler ou pleurnicher pour obtenir ce qu'ils veulent, et rarement sont attaché à des routines qu'ils sont responsables devant. Les familles peuvent permettre aux enfants de faire trop de choix qu'ils sont incapables de gérer avec la maturité.

Uninvolved

• Un parent non impliqué est généralement détaché de la vie de son enfant. Plusieurs facteurs involontaires peuvent contribuer à cette approche, comme un divorce ou d'un emploi de haute exigeante qui crée une séparation imprévue entre l'adulte et l'enfant. D'autres parents ont peut-être eu des enfants sans la maturité ou la responsabilité de prendre soin d'eux, et restent généralement plus intéressés par leurs propres désirs que les besoins de leur enfant. Dans des situations extrêmes, les parents non impliqués peuvent mentalement dévaluer la valeur de leur enfant au niveau qu'ils deviennent émotionnellement ou physiquement violent.