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Comment les écoles bloquer les sites Web?

Internet Protection Act 2000 Les enfants (CIPA) a déterminé dans la loi fédérale que toutes les écoles et les bibliothèques publiques doivent protéger les mineurs de visionner des images obscènes ou nocifs pour l'utilisation de l'Internet. Ceci est une vue que beaucoup endosser, et il est maintenant courant pour les écoles de bloquer les sites Web afin de protéger leurs élèves lors de l'utilisation de l'Internet et de les aider à rester concentrés sur leurs études. Le principal argument contre les sites de blocage est démontré ici 2003 Cour suprême de justice de l'American Library Association de la CIPA basé sur le Premier Amendement de la Constitution américaine.

Les listes noires

  • Les écoles peuvent placer sur une liste noire des sites Web en utilisant une liste noire de sites Internet Filter- ne peuvent plus être vu par les étudiants. Liste noire est un processus exhaustif et continu et, alors qu'il offre un bon niveau de protection, il ne peut jamais couvrir l'ensemble d'Internet - quelques pages indésirables sera toujours passer à travers les listes noires. En outre, de nombreux étudiants ont trouvé des façons de listes noires niant, comme l'utilisation de sites proxy Internet, qui leur permettent de visiter les sites web de leur choix sans être facilement détectable.

Les listes blanches




  • Les listes blanches sont plus prohibitifs que les listes noires et d'appliquer des filtres de la manière complètement à l'opposé. Au lieu d'interdire les étudiants affichage des sites Web, des listes blanches ne leur permettent d'accéder à des sites Web qui sont liste blanche. En tant que tel, les éducateurs peuvent être sûrs que leurs élèves ne sont pas en mesure d'afficher des contenus préjudiciables sur l'Internet, mais l'utilisation de listes blanches signifie également que les étudiants peuvent manquer sur les ressources réellement utiles. En outre, des listes blanches sont pas non plus une solution de 100 pour cent et les enfants sont encore en mesure d'utiliser des serveurs proxy pour accéder à des contenus indésirables.

Supervision

  • Bien qu'il soit de moins en moins commun avec la prévalence de filtres Internet, certaines écoles peuvent choisir de simplement surveiller leurs élèves. Cette approche est facilitée lorsque tous les écrans d'ordinateur font face à la même direction, de sorte un éducateur debout à l'arrière d'une salle de classe peut voir chaque écran d'un point de vue et de prendre des mesures contre les étudiants qui cherchent à du matériel inapproprié. Souvent, les écoles choisissent d'appliquer un type de filtre Internet et superviser les élèves aussi.

Avantages

  • Il ya plusieurs avantages clairs à blocage de sites Web dans les écoles. Tout d'abord, certaines parties de l'Internet, comme les sites Web de médias sociaux et les salles de chat, sont un terrain fertile pour les prédateurs potentiellement dangereux de l'enfant. Souvent, les étudiants peuvent être naïf et trop de confiance des personnes qu'ils rencontrent dans les communautés en ligne, révéler des informations personnelles et de se retrouver dans des situations dangereuses. L'utilisation de filtres Internet aide à lutter contre ce phénomène et protège les élèves dans les écoles élémentaires. Blocage des sites Web aide aussi les élèves se concentrent sur leur travail, car ils ne sont pas distraits par jouer à des jeux ou en visitant les sites de réseaux sociaux. En outre, les filtres peuvent être utilisés pour bloquer tout contenu qui est trompeur, inutiles, trop complexes ou factuellement inexactes, les étudiants assurant reçoivent des informations cohérentes et utiles.

Désavantages

  • Bien qu'il existe de sécurité clair et avantages de comportement à tirer de blocage de sites Web, il ya aussi quelques inconvénients. Tout d'abord, les étudiants peuvent se voir refuser l'accès à des ressources utiles, et ils pourraient trouver leur intérêt pour l'apprentissage est étouffée quand ils ne peuvent pas rechercher librement autour d'un thème. Une question secondaire est que, lorsque les filtres Internet sont appliquées, les éducateurs peuvent être naïf et penser que leurs élèves sont en sécurité alors que ce ne serait pas nécessairement le cas. Enfin, il y avait en 2003 un défi Cour suprême contre la CIPA utilisant l'argument que l'utilisation obligatoire de filtres à Internet dans les écoles est une violation des droits des étudiants comme protégée par le Premier Amendement.

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