Activités Bible des Enfants pour l'histoire de Nabuchodonosor

Liste adjectif

• Travailler ensemble pour trouver des adjectifs qui décrivent Nabuchodonosor. Vous pouvez enregistrer la liste si vous travaillez avec de jeunes enfants, mais les enfants plus âgés pouvez enregistrer les mots de leur propre liste. Comme les élèves d'énumérer chaque adjectif, discuter de ce que cela signifie et comment il applique à Nabuchodonosor. Par exemple, le roi était très vantard, de sorte que vous pouvez demander aux enfants des exemples de fanfaronnades et de parler de la façon dont la vantardise peut blesser les sentiments. Une fois que vous avez fait votre liste, venir avec des mots qui sont opposés de chaque adjectif. L'humilité est un bon exemple, et les élèves apprendront que remercier Dieu pour leurs talents au lieu de se vanter de eux est ce que Dieu veut qu'ils fassent.

Illustrer les événements

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  Les rêves effrayants et les expériences dramatiques que Nabuchodonosor avait constituent la pierre angulaire de l'histoire parce que les cauchemars étaient comment Dieu tentait de montrer le roi l'erreur de ses manières. Un des rêves, par exemple, était Dieu dit Nebucadnetsar qu'il était comme la tête d'une statue d'or, et les étudiants pourrait dessiner ou peindre des tableaux pour représenter cela. Un autre événement impliqué la commande de Nabuchodonosor Shadrac, Méshac et Abed-Nego dans une fournaise ardente, qui est un autre événement que les étudiants pourraient facilement dessiner ou peindre. Renforcer l'histoire de la Bible en ayant les enfants partagent leurs illustrations, raconter des ce que chacun rêve ou de l'événement était d'environ.

Des projets d'artisanat

• Dans l'un des rêves, Dieu envoya Nebucadnetsar un message lui disant que si il n'a pas abandonné ses manières arrogantes, il vivrait comme un animal. Donner aux élèves du papier, des ciseaux, de la colle et des boîtes à chaussures vides et leur demander de créer un diorama 3D qui montre à quoi cela pourrait ressembler. Nebucadnetsar pourrait avoir des ongles longs comme les griffes sur un oiseau ou une queue comme une vache. À un autre moment dans l'histoire, Nabuchodonosor est à la recherche de son royaume et de se vanter de ce qu'il était un grand roi. Construire sur ce en donnant aux étudiants l'argile et en leur demandant de construire un grand royaume. Ensuite, demandez aux élèves écrasent leurs créations, leur rappelant que Nebucadnetsar a perdu son royaume parce qu'il ne vivait pas pour Dieu.

Acting Out

• Assignez les étudiants et de les faire jouer l'histoire de Nabuchodonosor. Inclure les accessoires et les costumes dans votre reconstitution. Les enfants plus âgés peuvent mettre un spin moderne sur l'histoire en ayant étudiants agissent sur la vantardise ou de réagir à la pression des pairs. Une autre activité est d'illustrer la différence entre être orgueilleux et être humble en apportant deux grandes chemises de bouton-up à la classe. Collez une note sur celui qui dit "orgueilleux" et une note sur l'autre qui dit «humble». Demandez à deux élèves de mettre sur les chemises et ensuite les autres élèves d'écrire des exemples d'être orgueilleux et humble sur de petits morceaux de papier blanc. Discutez de chaque exemple et puis enregistrez-les à la chemise échéant, rappeler aux élèves que Dieu les veut porter les vêtements de l'humilité.