Les activités en classe sur les relations saines

Choix

• Donner aux élèves une variété de scénarios où ils doivent faire un choix sur la meilleure façon de gérer la situation. Faire quatre signes et le nombre chaque signe de un à quatre. Placez chacun dans un coin séparé de la salle. Ensuite, relever un certain nombre de scenarios- par exemple, vous trichez sur votre petit ami, lui répondez-vous, rompre avec lui, garder un secret ou essayez d'améliorer votre relation. Comme les étudiants décident quels choix qu'ils pensent être le mieux, ils vont le numéro correspondant. Parlez lequel des quatre choix est la plus saine et de discuter les raisons. Utilisez d'autres exemples de la famille, ami et de relations de travail et de répéter le processus.

Jeu de rôle

• 
  
  
  
  

  Discutez le terme «relations» avec vos élèves. Demandez-leur de discuter en classe de ce qu'ils considèrent comme une relation saine et ce qu'ils considèrent comme une relation destructrice. Demander aux élèves de se divisent en petits groupes de pas plus de quatre personnes. Invitez-les à réfléchir à certaines idées sur les relations saines afin sains et non. Par exemple, une relation saine peut inclure l'honnêteté et l'amour tout une relation destructrice pourrait inclure une sorte d'abus. Demander aux élèves de venir avec un jeu de rôle dans lequel ils jouent sur une relation saine ou une relation destructrice. Comme chaque groupe effectue, avoir une discussion en classe sur les raisons de cette situation était saine ou destructrice et façons la relation pourrait être différent.

Enquête

• Discutez de l'idée de relations saines et de réfléchir aux caractéristiques sur une grande feuille de papier babillard. Ensuite, les élèves travaillent en binôme à venir avec deux à trois questions de l'enquête. Écrivez à chacune des questions et de développer une enquête que les étudiants peuvent donner à leurs amis à l'école. Demandez aux élèves de graphique les résultats de l'enquête et appliquer probabilité de la population scolaire. Par exemple, sur la base de l'enquête, les élèves graphique combien d'élèves sont susceptibles d'être dans une relation abusive. Parlez aux élèves des façons ces chiffres pourraient être améliorés.

Simulacre de procès

• Parler aux élèves de la violence chez les adolescentes et certains des effets tragiques de cette violence. Beaucoup d'entre eux auront des histoires personnelles sur l'adolescence violence dans les fréquentations. Revoir les lois de votre état sur les lois de la violence et d'examen adolescents qui sont en place pour protéger les adolescents. Demander aux élèves de mettre en place un simulacre de procès avec un accusé, un avocat, un juge et jurés. Demander aux élèves de présenter une preuve violence chez les adolescents avec les avocats et les juges en utilisant les lois de l'État examinés tout en jouant leurs rôles respectifs. Avoir la culpabilité de débat du jury ou de l'innocence.