Le développement social et affectif des enfants dont les parents travaillent

Bien que vous pouvez vous attendre que les mères qui travaillent auraient tendance à avoir leurs enfants à la garderie, le PAA note que la plupart de 3 à 5 ans sont à la garderie ou préscolaire ou les parents travaillent ou non. Autres tâches dans le ménage, y compris l'éducation des enfants, sont plus susceptibles d'être la province des deux parents lorsque les deux parents travaillent à l'extérieur de la maison. Ces responsabilités partagées permettent aux enfants de voir un modèle de partenariat, et les enfants peuvent également prendre des responsabilités pour aider aussi bien. Des problèmes peuvent survenir, cependant, si il ya des désaccords sur l'argent, les heures de travail ou des responsabilités à la maison, ou si un parent veut travailler, mais ne peut pas trouver un emploi. Les conflits qui en résultent peuvent affecter les enfants, en leur faisant sentir menacés ou insécurité, selon le PAA.

Lorsque les mères travaillent pendant la première année de la vie d'un enfant, il peut y avoir des effets négatifs sur le développement cognitif, selon les «besoins de Réunion enfants quand les parents travaillent», par Jane Waldfogel, publié par l'Université du Wisconsin. Waldfogel est un professeur de travail social et des affaires publiques à l'Université Columbia. Problèmes de comportement peut également se produire chez certains enfants. La réactivité de l'aidant - que ce soit le parent, un parent ou quelqu'un d'autre - semble être le facteur clé dans la façon dont les très jeunes enfants se développent lorsque les deux parents travaillent dans la première année de vie. La qualité des soins de l'enfant et les interactions parentales reste également le facteur décisif dans les résultats que l'âge des enfants, selon Waldfogel.

Lorsque les parents travaillent sont stressés au travail ou à la maison, ou si elles travaillent de longues heures, le PAA constate que les enfants peuvent se sentir négligés. Les parents peuvent aussi prendre leur stress sur les enfants, qui peuvent avoir un impact négatif. Toutefois, le PAA note également que lorsque les enfants sont régulièrement pris en charge par quelqu'un d'autre qu'un parent, ils peuvent devenir plus indépendant. Un programme de services de garde de haute qualité expose également les enfants à des expériences qui aident à préparer eux, à la fois intellectuellement et socialement, pour l'école. Un article Juillet 2011 à The Economist a signalé qu'une étude de 19 000 ménages ont trouvé les enfants étaient en fait plus susceptibles d'avoir des problèmes de comportement si leurs mères restaient à la maison pendant de longues périodes. Cependant, une fois les autres facteurs, tels que le statut socio-économique, ont été prises en compte, l'effet a été plus prononcée pour les filles que pour les garçons.

Une étude de recherche sur le développement cognitif, social et affectif des enfants quand leurs mères travaillaient dans la première année de vie a été publié dans les monographies de la Société 2010 pour la recherche en développement de l'enfant. Les enfants ont été évalués à 3 ans, 4,5 ans et en première année. Lorsque les mères travaillaient à temps plein au cours des 12 premiers mois de la vie d'un enfant, certaines mesures de développement cognitif ont été négativement affectés. Il n'y avait pas de corrélation à temps partiel emploi maternel. Bien que l'étude n'a trouvé aucune preuve de problèmes avec le développement social et émotionnel si les mères travaillaient à temps plein la première année, certains enfants a eu des problèmes de comportement à 4,5 âge ou en première année.