Jeux pour les enfants Honnêteté

Trois ans ont des difficultés à distinguer entre la fiction et la réalité, de sorte à trouver des opportunités pour renforcer la distinction. Par exemple, lorsque vous regardez la télévision ensemble, indiquer quels personnages ne sont pas réels tels que dragons et sorcières ou fées. Faire un jeu de mémoire hors de lui par la collecte de photos de ces personnages et de les coller sur des cartes. Faire un autre jeu de cartes à partir de vieilles photos de famille. Mélangez les cartes et de les transformer tous face vers le bas. Demandez à votre enfant de deviner si la prochaine carte est une personne ou un personnage de faux-semblants. Puis retournez la carte et de voir si elle peut l'identifier correctement. Sinon, faire des déclarations stupides comme, «Nous vivons dans un château", et avoir son vous dire si l'énoncé est vrai ou non. Récompensez réponses correctes avec des points, des autocollants ou un morceau de chocolat.

Les jeunes enfants peuvent se rapporter à des histoires avec des dilemmes moraux. Tournez les histoires dans les jeux en présentant deux versions de la même histoire, celle qui reflète l'honnêteté et l'intégrité, et celui qui ne le fait pas. Demandez à votre enfant d'identifier une honnête. Par exemple, dans l'histoire "Goldilocks", au lieu de marcher dans la maison d'un étranger sans y être invité et se aider à la nourriture, Boucle d'Or se trouve en dehors et attend pour les ours revienne à la maison. Le site valeurs de l'éducation propose une version de Serpents et échelles pour les enfants plus âgés. Préparer une série de cartes qui décrit des situations telles que les honnêtes informer un propriétaire de magasin que vous avez reçu trop de changements. Préparer une autre série qui décrit les actions malhonnêtes tels que mentir à un parent. Un joueur pioche une carte quand ils abordent un serpent ou une échelle. Si l'enfant tire une carte «malhonnête» quand il est au sommet d'un serpent, il faut aller vers le bas, mais ne peut pas descendre si il pioche une carte «d'honnêteté». De même, si elle reçoit une carte «d'honnêteté», au pied d'une échelle, elle peut aller jusqu'à, mais pas si elle tire une carte «malhonnête».

Utilisez des dilemmes éthiques qui se produisent dans les nouvelles que des sujets pour une discussion fondée sur les valeurs avec votre adolescent. Faire un jeu de celui-ci en demandant à chaque membre de la famille pour trouver un élément de nouvelles qui démontre l'importance de l'honnêteté et l'amener à la table de dîner chaque semaine. Le reste de la famille vote sur l'objet qui reflète le plus l'honnêteté ou de malhonnêteté. Examiner les effets à court et à long terme des conséquences de la prise de décisions morales dans le "What Happens Next?" jeu. Demandez à votre ado pour décrire une situation dans laquelle il ou un ami face à une décision morale, mais il ne dit pas la décision. Le joueur suivant continue l'histoire en décrivant un choix honnête. Le joueur suivant décrit ensuite les conséquences à court terme susceptibles de suivre cette décision le joueur final décrit les effets à long terme. Allez autour d'un deuxième temps, mais commencer par une réponse malhonnête de la situation. Les parents peuvent jouer avec leurs adolescents, décrivant des choix moraux qui surviennent dans leur milieu de travail.

"Deux vérités et un mensonge" est un jeu apprécié par les jeunes ainsi que les adultes. Demandez à chaque membre de la famille de trois déclarations de penser à partager, deux véridique et l'autre non. Le reste de la famille devine quelle déclaration est le mensonge. Les adolescents peuvent partager des anecdotes sur les événements à l'école tels que «Mon ami a eu des ennuis avec la direction parce qu'elle sortait avant l'assemblage a été rejeté." Les jeunes enfants peuvent faire des déclarations simples comme, "je ne portais pas mon pull bleu aujourd'hui parce que je ne pouvais pas trouver." Jouer le «What if?" jeu, une variation de "Le jeu des conséquences." Créer des scénarios adaptés à l'âge ou de raconter l'intrigue d'un film ou la télévision, puis poser la question. Par exemple, après avoir décrit un incident concernant un élève qui est pris à tricher sur un test, sonder les enfants pour susciter la sensibilisation aux effets de l'honnêteté par rapport à la malhonnêteté.