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Peintures à faire avec 2 ans

Très jeunes bambins profiter peinture. Avec supervision, ils peuvent participer à une variété d'activités de peinture. Peinture permet aux bambins de développer la coordination œil-main, la motricité fine et les habiletés spatiales. Par la peinture, ils peuvent se renseigner sur les couleurs et les formes. Peinture développe l'imagination, la créativité et l'intelligence émotionnelle. Engager un bambin dans la conversation à propos de sa peinture bénéficie des compétences sociales. En inscrivant le nom de l'enfant sur ses peintures et les afficher développe l'estime de soi d'un enfant.

Équipement de Peinture

  • Acheter lavables, peintures non-toxiques et pinceaux "tronquées". Peinture comestible peut être fabriqué à partir de fécule de maïs (voir Ressources). Toujours décourager les 2 ans à partir de mettre de la peinture ou de l'équipement de peinture dans leur bouche. Idéalement, peinture comestible ne devrait pas trop bon goût. Il est possible de faire bon goût peinture comestible de la pâte à gâteau, pouding ou de sirop de maïs. Cependant, les enfants peuvent être manger tellement occupés qu'ils sont distraits de la peinture et il confond les enfants. Encourager les tout-petits à croire peinture est pour manger pourrait être un problème quand ils entrent dans les endroits où la peinture est pas comestible.

Peinture au doigt




  • Peinture au doigt peut être apprécié par de très jeunes enfants. Il peut être délicate - en utilisant le bout des doigts pour peindre des lignes et des points. Plus probablement à cet âge, il deviendra, une fois bâclé désordre. Les enfants pourront couvrir le papier, faites glisser leurs mains autour d'elle et il tape. Tout ce qui est jeu exploratoire. Les sensations de la peinture sur les mains peut aider à établir la conscience sensorielle. Vous pouvez parler de squishing et en serrant et explorer la sensation glissante.

Projets de Handprint

  • Laissez tremper leurs mains des tout-petits dans un bac de peinture. Faire des empreintes de mains sur le papier. Les tout-petits pourront profiter de cette activité pour son propre bien, mais empreintes de mains peuvent être utilisés pour fabriquer une variété de photos. En ajoutant quelques gouttes supplémentaires de peinture, des empreintes de mains peuvent être faites dans les dindes de Thanksgiving ou de Noël des anges. Beaucoup empreintes de mains peuvent former les pétales d'une fleur ou les feuilles d'un arbre.

    La peinture d'impression à la main est simple et polyvalent.
    La peinture d'impression à la main est simple et polyvalent.

Papillons pliées

  • Pliez un morceau de papier en deux. Encouragez l'enfant à tamponner un côté de la feuille seulement avec plusieurs couleurs de peinture. Ils peuvent utiliser les doigts, des brosses ou des flacons à presser. Pliez le côté non peint sur le côté peint. Appuyez sur le bas partout, frottant bien. Il Ouvrant devrait révéler un motif symétrique, ce qui peut ressembler à un papillon. Les tout-petits pourront profiter de répéter cette activité pour découvrir ce nouveau surprises qu'elle révèle. Une fois sec, découpez les «papillons». Affichez-les sur le mur ou une fenêtre. Faites un peu sur du papier cartonné et les suspendre au plafond.

Life-Size Self-Portrait

  • Demandez à l'enfant de se coucher sur un grand morceau de papier. Dessiner autour de lui. Demandez-lui de se lever et de voir son propre plan. Parler de ses cheveux et la couleur des yeux. Discutez les vêtements qu'il porte. Aider l'enfant à peindre dans ses vêtements et fonctionnalités dans les couleurs correctes. Une fois sec, épingler le dessin sur le mur avec les pieds au niveau du sol.

Impression simple

  • Voir tout-petits comment tremper objets dans la peinture, et de les utiliser pour faire des motifs sur papier. Bobines de coton font formes de roue. Bouchons font des cercles. Éponges font des textures intéressantes. Vous pouvez la fabrication des clichés par sculpter des modèles dans le visage plat de pommes de terre coupées en deux de. Cette activité peut être utilisée pour enseigner aux enfants à reconnaître les formes, ou de faire des motifs récurrents.

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