Les inconvénients de collèges d'art libérales

Origines

• Collèges d'arts libéraux proviennent de l'idée gréco-romaine d'éduquer la personne tout entière dans les compétences de la pensée critique et de l'éducation des sciences humaines, y compris les mathématiques, la logique, la philosophie, de la science et de l'écriture. Cette idée a été revu et renaît à la Renaissance que les universités ont commencé à prospérer et proliférer. En conséquence, nous avons encore la notion de personne complètement instruite aujourd'hui comme l'homme de la Renaissance ou de femme. Cependant, cette étendue de l'éducation ne se traduit pas nécessairement dans l'engrangement du possible, les compétences utilisables d'emploi pour du travail d'aujourd'hui, dans lequel les préoccupations techniques et utilitaires peuvent être primordiale.

Relations avec les différentes classes

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  Enseignement des arts libéraux est souvent construit autour diversité- cependant, de nombreux collèges d'arts libéraux sont constitués des enfants de professionnels qui composent la classe moyenne et des classes supérieures de la société américaine, selon "The American Scholar». En conséquence, les diplômés ne sont pas nécessairement capables de communiquer efficacement ou établir des relations avec ceux de différentes classes sociales.

Manque de profondeur dans les grandes études

• Les étudiants de collèges d'arts libéraux sont tenus de suivre des cours dans une variété de disciplines, y compris les sciences humaines, l'écriture, les mathématiques, les langues étrangères et les sciences. Cependant, en conséquence, il ya moins d'heures de crédit disponibles pour l'étude et spécialisée dans un majeur spécifique choisi par l'étudiant. Bien que bon nombre des exigences de base sont similaires aux collèges d'arts non-libérales, certains cours supérieur séquencés ou des sujets spéciaux ne peuvent être offerts en raison du nombre plus élevé d'exigences de formation générale du collège.

Ressources

• Selon "Amatecon," certaines écoles d'arts libéraux sont financièrement tendues et peuvent manquer de ressources par habitant des étudiants, tels que les équipements, les installations, la taille de la bibliothèque, de la technologie, des laboratoires informatiques et des possibilités de recherche. En conséquence, la qualité de l'enseignement des arts libéraux lui-même peut être entravée si l'école est en difficultés financières. Si l'école ferme ses portes ou perd accréditation en raison de sa situation financière, alors que peut refléter mal sur les diplômés récents qui ne disposent pas encore d'une histoire de travail solide.